Förderung der Bildungs-und Ernährungssituation für Schulkinder in ländlichen Gebieten von Villa El Carmen

Die „primäre Zielgruppe“ bestand aus rund 1.000 Schüler_innen an 16 ländlichen Schulen in Villa El Carmen. An diesen Schulen wurden, wie wir es im gerade abgelaufenen PISA-Projekt in San Rafael del Sur auch realisiert hatten, Schulgärten angelegt. Die dort angestellten 30 Lehrer_innen wurden in mehreren Fortbildungskursen in den Themen „Anlage und Pflege der Gärten“, „Gesunde Ernährung und Hygiene“ sowie „Moderne didaktische Methoden“ weitergebildet. Die Erfahrungen aus San Rafael del Sur zeigten, dass die Schulgärten von den Schüler_innen gut angenommen und liebevoll gepflegt wurden. Die angebauten Produkte wurden in der Schulspeisung verarbeitet, wodurch die Ernährung der Kinder vielfältiger und ausgewogener wurde (Häufig ist diese Schulspeisung überhaupt die erste Mahlzeit des Tages für die Kinder). Parallel zur praktischen Arbeit im Schulgarten erhielten die Schüler_innen Unterricht in ernährungswissenschaftlichen Themen und zur Notwendigkeit der Hygiene.

 

Wir wollten in Villa El Carmen erreichen, dass auch hier die Eltern der Kinder und die Nachbarn der Schulen mit ihrem Wissen über die Verarbeitung und die gesundheitlichen Vorzüge einer diversifizierten und ausgewogenen Ernährung durch die angebauten Gemüse- und Obstsorten in diese Projektkomponente einbezogen wurden. Um diese Projektkomponente in der Bevölkerung bekannt zu machen, gab es am Beginn der Laufzeit 8 dezentrale Auftaktveranstaltungen, bei denen die Menschen bei Versammlungen und mit Info-Material auf diese Aktivitäten aufmerksam gemacht wurden.Am Ende der Projektlaufzeit erarbeiteten die Kinder kleine Ausstellungen, mit deren Hilfe sie im Rahmen zweier Projekttage Kindern anderer Schulen, wo noch keine Gärten existierten, ihr erlerntes Wissen weitergeben konnten.

 

Schulbauten, -reparaturen und -ausstattungen

Ebenso wie in San Rafael del Sur befanden sich zahlreiche Schulen des Municipios Villa El Carmen in beklagenswertem Zustand. Deshalb beinhaltete unser Projekt den Neubau von 4 Klassenräumen in den Gemeinden San Diego (Nachbargemeinde von San Bartolo) und Salaminas, das im Nordwesten von Villa El Carmen liegt. Diese Schulen bestanden aus vier Pfählen mit einem Blätterdach. Außerdem wurden Reparaturmaßnahmen an vier weiteren Schulen durchgeführt. Diese sechs Schulen erhielten zudem Sportmaterialien (Bälle usw.). Die Auswahl dieser Schulen erfolgte über eine Prioritätenliste des regionalen MINED. Alle 33 Schulen des Municipios hatten einen großen Bedarf an „pupitres“, den Schulstühlen mit Schreibfläche. Wir schafften daher 1.000 dieser pupitres an, die nach einem Bedarfsschlüssel des MINED an die bedürftigen Schulen verteilt wurden.

 

Kampagne gegen „Schulabstinenz“

Einen Monat vor Beginn des neuen Schuljahres gab es im gesamten Municipio eine Aufklärungskampagne, die zum regelmäßigen Schulbesuch aufforderte. Denn ähnlich wie in San Rafael del Sur waren die Armut und die damit verbundene Erwerbsarbeit von Kindern nicht ausschließlich Grund für „Schulabstinenz“. Häufig war es auch schlicht das fehlende Bewusstsein der Eltern darüber, dass Bildung die beste Voraussetzung dafür ist, dass die Kinder bessere Chancen und Perspektiven im Leben erhalten. Darüber hinaus war vielen Eltern noch nicht bekannt, dass unter der neuen Regierung der Schulbesuch wieder kostenfrei war.

 

 

Eingebettet waren diese Projektkomponenten in die Bildung und die Arbeit eines „Runden Tisches Bildung“, zu dem alle relevanten Akteure des Municipios eingeladen wurden: lokale Regierung und Verwaltung, Mitarbeiter_innen des regionalen Bildungsministeriums, MINED, und des Gesundheitszentrums, Vertreter_innen der vier Nichtregierungsorganisationen, die in Villa El Carmen in der Vergangenheit, wenn auch nicht kontinuierlich und mit anderen Schwerpunkten, im Bildungs- und Gesundheitsbereich tätig waren, und alle interessierten Einzelpersonen. Der „Runde Tisch Bildung“ begleitete die Projektmaßnahmen, koordinierte und evaluierte, wie sich die einzelnen Akteure –unter Erzielung von Synergieeffekten – in die nachhaltige Verbesserung des Bildungssektors einbringen konnten. Darüber hinaus erarbeitete das Gremium, das nach Projektende weiter bestand, zukünftige Beiträge zur Verbesserung der Bildungsarbeit und verteilte verbindlich festgelegte Aufgaben.

 

Projektname
Förderung der Bildungs-und Ernährungssituation für Schulkinder in ländlichen Gebieten von Villa El Carmen

 

Laufzeit
November 2008 - April 2009

 

Projektkosten
89.487 €

 

Finanzierung
Fördermittel: 67.115 €
Spendenbedarf: 22.372 €